经济指标

显然,教师和校长没有必要听取有关国际教育政策的研究,而且对于处理“有争议”的想法过于敏感上周,墨尔本大学教育研究生院代表维多利亚州教育部发了一封电子邮件致教育专家Michael Apple教授告诉他,他将不再被要求为校长和教师举办专业研讨会有两个原因报道取消公布,一位部门发言人表示,教授在国际教育政策方面的专业知识意味着他“不是在研讨会上发言的最相关发言人“但是从大学到教授的内部电子邮件显示,该部门更担心教授关于绩效工资的想法在与教师工会进行政治性谈判时会引起争议。教授回答说他在塞尔维亚有更多的学术自由不过在墨尔本,不管是否审查或不相关是取消的真正原因,不应该说教育学者应该有分享他们当前思想的自由,教育者应该接触到可以实施的国际政策思想。澳大利亚维多利亚州教育部门的公开声明似乎暗示澳大利亚教育工作者不需要了解国际教育政策尽管世界各国政府要么受到教育政策的影响,要么直接借用彼此的教育政策。例如,维多利亚州和联邦政府关注提高教师质量,建议引入绩效工资在美国引入绩效政策,但这些举措一般都是不成功的,对教师和学生造成更大的伤害。似乎很清楚,然后,教育工作者需要意识到国际教育政策,以了解他们的专业背景和评估拟议改革的可能影响澳大利亚教育工作者应该参与一个知情辩论的一部分,看看为什么我们从美国借用错误的政策模式,而不是来自美国的更强有力的政策思想其他国家,如芬兰国际教育政策,尽管该部门说,显然与澳大利亚教师和校长有关如果谈话实际上被取消,因为教授的苹果的想法太有争议,这是一个非常危险的迹象,如苹果自己指出,在取消他的谈话之后发送给全世界同事的一封电子邮件:“一群政府官员,特别是在教育方面,会设法限制围绕教育中一些最重要的政策的讨论,不仅在维多利亚州,在世界上,这是一个非常令人担忧的立场“教育研究经常被教育者加入国家政治和政策 - 它可以在“以证据为基础的政策制定”和“由政策主导的证据制作”之间转移有时,研究通过教育管理者和各级政府之间建立的政策网络传播。前纽约学校董事会主席Joel Klein非常有影响力,例如,当前的PM,当时的教育部长,Julia Gillard教育工作者通常无法访问这些政策网络,但他们确实需要注意借用的政策要么被撤销,要么就像克莱因先生,政策架构师的专业知识受到质疑这些全球政策联系是切实可行的,并且决定他们与澳大利亚教师无关,充其量只是对待他们,最糟糕的是那些无法做出批判性判断的人越来越多在全球范围内,教育政策在指导教师远程工作中发挥作用教师标准,行为,家庭作业和测试方面的政策减少教师行使职业判断的能力如果从Apple教授的明显审查中得到任何建设性的建议,可能是教育部门和提供教师教育的大学,尊重并建立教育者的能力更具政策意识的教师不仅要实施政策,还要提供信息来解释,调解,有时拒绝政策 而且,应该清楚的是,成为政策文化的一部分涉及将教师暴露给有争议的国际学者和思想毕竟,教育政策不是关注当前政府的最新民意调查,而是关注我们学生教育未来的后果这篇文章由Andrew Gibson和Kalervo Gulson共同撰写Andrew是维多利亚州的中学教师,Kalervo是新南威尔士大学教育政策和政治的高级讲师。

作者:司城悃